星辰实验学校小学数学实验课题暨胡英娟名师工作室开展教学研讨活动

作者:周扬        来源:小学教务处         发布时间:2017年06月01日

合理开发数学实验 有效实施教学策略

——星辰实验学校小学数学实验课题暨胡英娟名师工作室开展教学研讨活动

                                        

为扎实推进区级课题《小学数学“图形与几何”实验活动开发实施的策略研究》,进一步探索小学数学实验教学的有效策略,提升教师课题研究能力。2017年5月31日下午,“星辰实验学校小学数学实验课题暨胡英娟名师工作室教学研讨活动”在星辰实验学校数学实验室如约而至。本次活动特邀袁建平顾问全程参与并指导,全体小学数学教师参加了活动。

朱璟雯老师带来一节“思想”实验课《“和”的秘密》。朱老师执教的这节课在教学的过程中,让学生借助红、绿两色数字牌,组成不同加数以形成不同加法算式,通过对这些数字牌进行“数学化”的操作展开学(理解)数学、用(解释)数学、做(建构)数学的一系列数学学习活动探索“和”的秘密。李秀萍老师带来一节“物化”实验课《探究图形的稳定性》,教学过程中让学生选择合适的吸管做成多边形,结合三角形稳固性,探究如何使四边形和多边形不变形,引导学生进行操作、观察、分析、猜想和推理等数学活动,在经历数学知识的“再创造”与“再发现”的过程中,亲身体验数学、理解数学。

课后老师们对两节课进行了研讨。袁建平顾问对本次活动给予了肯定,同时也提出了一些建议,他认为应由感知诱发猜想,提出猜想的时候留时间给学生展开讨论,借机引出探究意愿,总结环节也可以稍作调整。

最后,陈燕主任对本次活动进行了总结并对后续工作进行了安排。

依托数学实验的研究,让我们的数学课中的实验从凌乱走向有序,从定性走向灵动,从被动走向主动。借助数学实验,让学生的认知结构更完整,进一步改善学生的学习方式。我们将且学且行,且行且思,行走在更扎实、有效的研究路上……

 

(撰稿:周扬  摄影:邵心怡)

 

 

 

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