规划进星辰 测绘进课堂

作者:丁玲亚        来源:小学教务处         发布时间:2018年10月31日

规划进星辰  测绘进课堂

——武进区规划局“测绘进课堂”暨第二届胡英娟名师工作室教学研讨活动

为落实“智·数学”的教育理念。2018年10月30日下午,武进区规划局“测绘进课堂”暨第二届胡英娟名师工作室教学研讨活动在星辰实验学校观摩教室1隆重举行。来自常州市武进区规划局的部分同志和小学部全体数学教师参加了本次活动。

活动刚开始,在政教主任金磊老师的主持下,我们举行了隆重的校外辅导员的聘任仪式,殷春艳副校长为规划局的汪志南局长和储立新院长颁发了校外辅导员的聘书。

接着,袁翠莺老师和孩子们共同演绎了一节精彩的数学课《认识公顷》。课前,孩子们通过自学认识了公顷的概念,了解了全球定位仪、激光测距仪等高精密测绘仪器功能和使用方法。课上,孩子们围绕“怎样借助工具认识校园中的1公顷?”这个问题分小组自主设计活动方案。随后,孩子们在规划局工作人员的陪同与指导下走出教室,运用先进的测量工具,精准的测量出了校园中的1公顷,感受了1公顷的大小。最后,孩子们回到教室带着对1公顷的感知,估计了新天地、淹城公园的占地面积。整节课,袁老师给孩子们创设了丰富的体验活动,让孩子们经历“自学概念-策划方案-开展活动-回顾反思”的学习过程。丰富了学生的表象,激发了学生学习的兴趣。这样的数学课堂不仅有意思,也很有意义。

课后,顾可沁、宋小庆、尤冰和徐国凤四位老师分别围绕“让数学课弥漫数学味”、“探究,提升学生的核心素养”、“数学思考,数学教学的本真追求”和“体验,让公顷看得见”这四个主题针对本节课进行了点评。许强主任对四位老师的评课进行了点评和指导。

最后,胡英娟副校长对评课环节进行了总体点评,她指出:评课时不要犯科学性错误,运用的理论要有针对性,围绕的点要鲜明,注意语速和语调。同时,她还提出 “智·数学”我们应该具有这样的学科视野:让数学好玩成为价值追求;让深入体验成为核心主线;让意义建构成为素养体现。

当体验教学成为一种自觉时,必然能改变教师的思维方式,激发学生的学习动力,让学生的思维走向自主建构,进而发展学生的数学核心素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础。

                        (撰稿:丁玲亚   摄影:邵心怡 审核:朱桢 )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

责任编辑:周萍  点击数:   打印文章