五(8)班 贺睿《种吊兰》

 
发布时间:2008年12月02日  作者:贺睿  点击数:

种吊兰

  开学时,为了布置教室,老师让我们每人带一盆绿色植物。于是,我决定自己栽培一盆植物。回到家,我来回转了几圈,没有发现什么可以种的东西,便愁了起来,爸爸看出了我的心思,微笑着从身边的吊兰上剪下一根带有叶子的茎,插在一个小花盆里说:“你瞧,一盆植物不就种好了吗!”我半信半疑,心想:这样真的就能种活吗?我先观察几天。

  第二天一大早,我就跑到植物面前,看它是否还活着。只见它长得绿油油,神气活现地向我微笑呢!再过几天,吊兰长得更加郁郁葱葱,惹人喜爱。这下我放心了,决定把它带到学校去。这时,一个想法从我的脑子冒出来:既然它能在土里种活,那在水里可不可以呢?说干就干,我又剪下一根带有叶子的茎,把它放进装了水的玻璃杯里。我使劲地盯着它看,希望能察觉出什么。可是,眼睛都盯酸了,它却什么变化都没有。我没有耐心了,心想:等下午再来看它吧。

  一转眼,下午就到了。我盯着玻璃杯,发现它和上午没多大变化,并没有出现我想象中的叶子变黄。难不成在水里它也能活?第二天,我发现它变得更加生机勃勃,叶子舒展开来,完全不是那种死气沉沉的感觉。我心想:如果它一直这种状况的话,那就说明它在水里也能活。

  经过几天观察,我发现它不但能在水中成活,而且长得绿意盎然。但这是为什么呢?为什么不在泥土里也能活?于是,我上网查寻了资料。原来,吊兰的生命力特别强,茎就能吸收营养,而水里也有一定的营养成分,等到一定阶段,就能长出根。但是根或茎只能三分之一放水里,三分之二暴露在空气中,而且要经常换水。这样,吊兰的根或茎就不会腐烂,它的茎或根能吸收水中营养,就会存活下来。

  通过这次实践,我懂得了:只有我们亲自动手、动脑,才会发现大自然的秘密。

江苏省常州市武进区星辰实验学校(213161) 

                      五(8)班 贺睿

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