1991年3月，庞荣瑞出任湖塘桥实验小学校长。九年过去了，庞荣瑞以骄人的成绩获得了市教委领导对他作出的“有知识、有见识、有学识、有胆识”的高度评价。自1994年以来，学校连续3次被评为江苏省文明单位，2次获得江苏省模范学校荣誉称号，1999年又被评为全国百所特色学校。在这些荣誉背后，凝聚着庞校长多少心血啊！
教研是根
“不进行教育科研的实验学校是没有出路的学校，不进行教育科研的实验小学教师是没有出息的教师”，这是庞荣瑞常说的一句话，也是他治校的宗旨。多年来，湖塘桥实验小学能够从常州大地上脱颖而出，无不得益于此。
庞荣瑞十分注重课堂教学理论与实践的研究，在探索中，他不断推陈出新，几年来，他主持的“学生应答心理研究”和“问题——探究型数学课堂教学模式研究”课题，已取得了丰硕的阶段性成果，他撰写的研究论文《问题——探究之探究》被全国实验学校研究中心评为优秀论文二等奖。
不仅如此，庞荣瑞还把现代管理思想运用到学校管理实践中，形成“自主一创造”管理模式。他把每个人都作为管理的主体，使“民主、和谐、奋发、创造”成为每个人自觉的追求，从而使学校成了一个磁场，深深地吸引着每位教职工。他还对当前教师成才进行了仔细的剖析和认真的思考，独创性地提出了“青年教师‘五自’行动计划”，即要求青年教师“自定目标、自找压力、自觉奋进、自我塑造、自主发展”，从而变领导重视培养教师为教师重视自主发展，并构造了目标导向机制。评价激励机制和活动辅助机制。在这种机制的促进下，学校逐步形成了一流的师资队伍。
民主为贵
庞荣瑞特别强调从三个方面塑造自身形象：一要时时刻刻把别人的需要放在心上，只有这样才能得到别人的真情回报；二要在本单位营造一个公平、宽松的环境；三是要高高举起一面改革的大旗，作为无声的命令，无声的呼唤，让有志者跟我来。
说到做到。他在领导班子内部极力营造民主氛围，有意识地制造“越位”，让年轻的中层干部制定学校工作计划和撰写学校全面总结。每次研究学期工作，他总将工作整体分切成几大块，分派给有关同志作深人思考，尔后进行综合。这样不仅发挥了大家的聪明才智，而且使年轻的同志挑担子，得到了锻炼。为了增强职工的民主意识和参与意识，他亲自设计了一系列活动，如“合理化建议奖”、“校园寄语评选”、“教代会十佳提案评选”、“教职工民主评议校长”等活动，收到了良好效果。其中“教职工民主评议校长”活动，坚持了整整七年，使教职工主人翁地位得到了真正的体现，也使校长更加严格要求自己，更加勤政廉政。
庞荣瑞注重让教职工行使自己能体验到有实际意义的权力。如教职工全员聘任制实施中，实行全员竞聘上岗，中层干部都让全体教职工用无记名投票方式选出正式人选。学校分配教职工住房，他也将分房权全部交给教代会，由教代会形成教职工认可的分房方案，用无记名投票方式决定分房对象。分房结果客观公正，教职工心服口服。
奉献是真
庞荣瑞从教29年，虽担任多年校长，但从不脱离教学第一线。他每年听课不少于120 节，每年发表论文不少于3篇，他任一个班的数学，带头上公开课，学科成绩一直在全年级名列前茅。
上课、听课、批改作业、处理公务，每天的日程表，他总是排得满满的。他只读过7年书，但是为了搞好教学，他对自身的学习和提高从来没有间断过，一有机会就参加函授学习，取得了大专文凭。为此，他不知奉献了多少个休息日。
长期超负荷的工作，使他的身体受到严重伤害。前年春节前夕，因工作太辛苦，导致他胆囊炎发作，疼痛难忍，但他不顾这些，强忍着病痛去市教委汇报工作，待他赶到市教委后，脸色苍白，手捂着肚子，痛得连话都说不出。教委领导看到他病成这个样子还坚持工作，十分感动，硬是把他送进了医院。他在医院的病床卜度过了这年春节。
去年2月，他又感到身体不适，到医院一检查，医生告诉他患了胆结石，要立即住院冶疗。他没有接受医生的劝告，仍然坚持上课。25日上午，他正在讲课，忽然感到肚子疼痛异常，豆大的汗珠从额头上滚落下来，这时他连一句话都讲不出。同事们发现后把他送到医院。经医生检查，原来一个长4.5公分、宽3.5公分的结石已掉进了肠子里。医生说若不是抢救及时恐怕连命都没了。住院期间，庞荣瑞班里45名学生，特地做了一张贺卡送给他，上面还画了一只老虎，写道：祝庞校长今后像老虎一样健壮。当庞校长从孩子们手里接过贺卡时，他的眼眶湿润了，是啊，有什么还能比这更令人感动的呢？
春燕自知春光逼，累断筋骨衔春泥。新年伊始，年近半百的庞荣瑞更加勤奋了，他说：“作为一名人类灵魂的工程师，一个共产党员，理应为党的事业捧出一颗真心，献出一腔热血，为了培养出更多优秀的新世纪人才，我将用生命和智慧去托起明天的太阳。”
唐家中 蒋 超
